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Psychopédagogie clinique

Définition

La psychopédagogie clinique est une approche individualisée et
centrée sur la personne qui prend en compte les dimensions
émotionnelles, affectives et cognitives de l’apprentissage.
Elle vise à lever les blocages et à installer des conditions d’apprentissage
sécurisantes et motivantes.

Principes clés

Cadre sécurisant : relation de confiance, écoute active, bienveillance.
Prise en compte globale : émotions, cognition, motivation, environnement.
Personnalisation : objectifs sur-mesure, progression au rythme de l’enfant.
Alliances éducatives : collaboration famille–école–professionnels.

Objectifs & bénéfices

Réduire l’anxiété de performance et restaurer la confiance.
Donner du sens aux apprentissages et relancer la motivation.
Développer des stratégies d’apprentissage et la métacognition.
Améliorer la concentration, l’organisation et la persévérance.

Méthodes & outils

Entretien et observation

Entretien clinique pour comprendre l’histoire scolaire et émotionnelle.
Observation des comportements d’apprentissage et des signaux de stress.

Médiations

Jeux, contes, matériel sensoriel pour faciliter l’engagement.
Activités symboliques et créatives pour exprimer et réguler les émotions.

Outils d’apprentissage

Cartes mentales, rappel actif, répétition espacée.
Plans de travail personnalisés et objectifs progressifs.

Pour quels profils ?

Enfants avec blocages émotionnels ou perte de motivation.
Difficultés en lecture, écriture, calcul, attention ou organisation.
Élèves en situation de handicap (dont élèves sourds) en inclusion ou en parcours spécifique.

Exemples concrets

Rituel d’arrivée (respiration, météo des émotions) avant un exercice exigeant.
Transformation d’une notion abstraite en manipulation concrète (bacs, perles, cubes).
Construction d’un plan de révision avec micro-objectifs et feedbacks spécifiques.

Conseils aux parents

Valoriser les petites réussites et dédramatiser l’erreur.
Aménager un espace calme et des temps courts de travail.
Mettre en place un rituel simple de régulation (respiration, objectif du jour).

En résumé

La psychopédagogie clinique crée les conditions d’un
apprentissage serein : elle relie émotions et cognitions,
restaure la confiance et installe des habitudes efficaces pour des
progrès durables.

méthode

crescendo

Laurent PEREZ – Créateur de sites web & identités visuelles

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